數學教育改革之檢討、成效評估與未來展望 ... 82年、九年一貫數學課程國中小每週教學時數比較表 3 表 2：不同版本課程標準˙綱要之國小數學教材內容有無之比較 3 表 3 ... 一貫教科書審定事宜，同年6月頒布「國民小學及國民中學教科圖書審定辦法」，民國89年國立編譯館開始受理教科書 ...
國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域 (四)分段能力指標 自然與生活科技學習領域所培養之國民科學與技術的基本能力，依其屬性 和層次分成八個要項，並依階段訂定分段能力指標，以作為選編教材、實施教 學與學習評鑑之依據，編序與說明如下：
自然與生活科技學習領域 - 國立臺灣師範大學 3 階段國小五六年級、4 為第4 階段國中一二三年級，「c」代表能力指標之次項目序號 ，「d」則代表流水號。 表1-2 九年一貫課綱能力指標編碼方式說明. 主項目. 學習階段.
九年一貫課程與教學創新 - 學習加油站 九年一貫課程與教學創新 林生傳 壹、前言 教育部於八十七年九月三十日公佈『國民教育階段九年一貫課程總綱綱要』，並決定於九十年正式實施，離八十三年公佈，八十六年才實施的現行國民中學課程標準之正式實施，僅一年之隔。
中華民國教材發展學會 - 首頁 「教師評鑑」座談會(二) 活動回顧 「教師評鑑」座談會(一) 活動回顧 購買學會出版品！ 生活課程的理論與實踐系列 九年一貫課程剛實施，中小學生活課程與彈性學習的實踐雖已有許多成功的個案..... more
九年一貫自然與生活科技課程綱要 - 國立臺灣師範大學物理學系 國民中小學課程綱要「自然與生活科技」學習領域. 「自然與生活科技」課程綱要. 「自然與生活科技」課程綱要研修小組提供中華民國八十九年二月二日 ...
自然與生活科技(科學)領域課程綱要修訂說明 科學、技術、數學共同構成廣義的科學素養(在九年一貫課程中，數學另外獨立成一個學習領域)。自然與生活科技領域課程綱要的基本理念是培育科學素養，需包括三個 ...
國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域 國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域. (一)基本理念. 人類觀察自然，並且研究各種現象變化的道理，於是產生科學；同時對其. 巧妙的運用，以適應 ...
博客來-國民中小學九年一貫課程綱要-自然與生活科技學習領域 書名：國民中小學九年一貫課程綱要-自然與生活科技學習領域，ISBN：9570137592，頁數：108，出版社：教育部，作者：教育部，出版日期：2003/03/01，類別：社會科學.
九年一貫生活科技課程主題規劃 教育部於民國八十七年九月公布「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」，將 ... 九年一貫課程暫行綱要」，此一課程暫行綱要中「自然與生活科技」領域中的「自.
